仕上げ磨き！カリスマへの道

レッスン⑤ の「固定」。

歯医者にとっては必須の技術です。

きっとママたちの仕上げ磨きの役に立ちますよ。

それでは次のレッスンへ

レッスン⑥

磨くときの姿勢をマスターする

目標

年齢に応じた姿勢を知る

大きく赤ちゃんと２歳以上に分けて見ていきましょう。

Ⅰ　赤ちゃん

ママが座った状態での抱っこ磨きです。

右利きの方は、左腕に赤ちゃんの頭を乗せます。

時々、赤ちゃんが手をバタバタさせて困りますよね。

そんなときは、、、

赤ちゃんの右手を自分の左脇にはさみます。

さらに赤ちゃんの左手に何かを持たせてあげましょう。

安全な赤ちゃん用歯ブラシなどをもたせてあげてもオッケーです。

Ⅱ　２歳以上

４パターン紹介します。

１.　正座をしたママのひざの上に子どもの頭を乗せて仰向けにする。

２.　両親が向かい合って座り、二人のひざの上に横たわる。

３.　トイレの便座にフタをしてその上に座らせて、後ろから頭を支えて磨く。

４.　立ったまま向かい合い、左手で頭を支えて磨く。

なんといっても基本は 1. です。

上の歯を磨くときは、子供に少し大げさに上を向いてもらうと、

とても磨きやすくなります。

パパにも育児に参加してもらうには、２. がいいでしょう。

なかなか横たわってくれないときなど、子供の気分に応じて

３. ４. をおり交ぜると、良い気分転換になりますよ。

By　東京都府中市の歯医者　京王線府中駅徒歩5分　クルミ歯科

仕上げ磨き！カリスマへの道

レッスン⑤ の続きです。

今度は実際に子供の口の中でやってみましょう。

下の奥歯

歯ブラシをにぎっていない指を、下アゴに固定する。

上の奥歯・上の前歯

歯ブラシをにぎった手のわきを、ほほにそって固定する。

 

下の前歯

歯ブラシをにぎった手の小指と薬指をアゴにそって固定する。

小さな子どもの歯を、いやがられないようにやさしくみがくには固定が大切。

固定ができれば、力が入りすぎたり動かしすぎたりすることもなく

細かい部分を正確にみがけます。

歯医者さんに行ったときに、『どこに「固定」しているのかな？』

と意識してみてはどうでしょうか？

そうすると、歯医者さんが楽しくなるかもしれませんね。

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仕上げ磨き！カリスマへの道

今回のレッスンから、

歯磨きのテクニックの向上を目指していきます。

レッスン⑤

固定の仕方を覚える

目標

歯を磨くときの「固定」をマスターする

歯科大学では、様々な器具を持つ際に

「固定」をすることを学びます。

これを習得すると、歯ブラシもぶれずに使用できます。

まずは、自分の手で練習してみましょう。

Ⅰ　左右の手のわきをピタッとつけてみる

Ⅱ歯ブラシを握る

そのまま利き手で歯ブラシを持ってください。

鉛筆をもつように歯ブラシをもつとグッドです。（ペングリップ）

Ⅲ左右の手をつけたまま中指をみがいてみる

point１

歯ブラシは先端の２列ほどを使って

point２

クルクルとらせんを描きながら移動していく

歯を磨くときも一本一本磨いてください。

乳歯なら一本５～６秒を目安に磨いてみてくださいね。

次回は実際にお子様の歯を磨いてみましょう。

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仕上げ磨き！カリスマへの道

今回はレッスン４のつづきです。

レッスン④ほめ言葉のテクニックをマスター

ほめ言葉の重要性わかっていただけたでしょうか？

そして、さらに一歩進んだ

ほめ言葉のテクニックを紹介しましょう。

その方法とは、、、

第三者にほめてもらうことです。

近所の大人

遠くに住む祖父母

夜遅く帰宅する父親

などなど、、、

こういった人たちに立て続けにほめてもらうと

効果的です。

ほめ言葉のシャワーを浴びせてください。

ほめ言葉のシャワーを上手に浴びせるポイントは

事前準備です。

言い方は悪いですが裏工作も時には必要です。

例えば、、、

祖父母に事前に電話して、

「今から電話するから大げさに驚いてね」

などなど、、、

第三者のほめ言葉の効果は絶大です！

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仕上げ磨き！カリスマへの道

レッスン③で自分の仕上げ磨きの欠点は見つかりましたか？

細かいテクニックも後のレッスンで行いますが、

その前に、、、、

子供が歯磨きに前向きになる環境をつくりましょう。

レッスン④

ほめ言葉のテクニックをマスター

目標

子供をその気にさせる言葉を知る

子供はほめられると、ものすごくやる気をだします。

というより、願わくばやる気を出してほしい( ；∀；)

ここで、大人が意識することは、

「どんな言葉で褒めるのか？」　です。

大人がよく使う言葉は

「えらいねー！」

「いい子ねー！」

「よくできました！」

などなど、、、

これらの言葉も感情がこもっていれば

とても有効にはたらきます。

そして、お勧めするのは

「ビックリしたー！」

「おどろいた！」

「うれしい！」

「感動した！」

などなど、、、

最後の「感動した！」はちょっと大げさですが、

感情がこもっていればオッケーです。

ここで気づいていただきたいのが、

前者は主語が

「あなた　（　YOU　）」

後者は主語が

「わたし　（　I　）」

になっています。

心理学でいう

『　I　メッセージ　』　と　『　YOU　メッセージ　』です。

これらについて、今回のテーマにあわせて簡単に説明します。

人は相手が自分に与えてくれる喜び、楽しみ、温かさ、嬉しさ

などを分かち合うことができます。

今回のシリーズの場合

関係は親子を想定して書いています。

この場合の『　I　メッセージ』は

相手（子供）を上から見下ろし、審判的に良いとか悪いとかを

評価することなしに、自分（ママパパ）の肯定的な感情を素直に

相手に伝えてくれます。

だそうです。

心理学的にはそうらしいです。

私の感覚的にはパパママの『磨かないと！』という圧力が強すぎると、

子どもが空気を感じとり、

嫌々歯磨きをするか、

子供が少し引いていたり、

子どもながらに「また言っているよ。」のような感じであまり耳に入ってないような気がします。

どんなパパママも、虫歯で将来困らせたくない！という子供への思いから出ている行動なので、一概にどれが正解と言い難いところもありますが、

もし今回の記事で、気づきがあるようでしたら試しに実践してみてください！

とにかく、子供の成長を見て込み上げる

パパママの素直な心情を伝えてあげましょう。

By　東京都府中市の歯医者　京王線府中駅徒歩5分　クルミ歯科